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  • [독서]독서 교육 활성화
  • 관리자
  • 작성일 : 2018-10-24 18:07:10

    2014학년도 감천중 사례입니다.

    1. 국어시간 주4회 주1회를 독서시간으로 설정하여 '책만 읽는다'.

     (1) 교사가 도서 목록을 주고 자기 돈으로 2권씩 사오게 한다.(집에 있으면 가져 와도 됨)
     (2) 책에 적당히 라벨을 붙이고 학급에 비치한다.(50~60권의 학급문고 완성. 연말에 돌려 줌)
     (3) 80매 대학노트를 1인 1권 구매하여 '독서일지'라고 이름 붙인다.
     (4) 독서 시간이 되면 아무리 진도가 쫓겨도 책만 읽는다.(30분 읽고 15분 일지 쓰기)
     (5) 일지 양식: 날짜, 제목, 작가, 출판사, 판권, 줄거리2줄, 인상깊은 구절 2줄, 우리 사회와 연결 지점 3줄
     (6) 1년이 34주이므로 졸업할 때 34쪽 x 3년 분량의 독서 일지 한 권을 품고 졸업할 수 있다.
     (7) 돈이 없는 아이는 복지실과 연계하여 서점 탐방 프로그램 운영하여 책을 사 줌.



    2. 국어시간에 읽은 책으로 과정 평가도 하고 시험에도 내고 골든벨 행사할 때도 쓴다.

    3. 밤샘독서 캠프

     (1) 다양한 방법이 있지만 '작가 초청 강연+밤새 책 읽기' 정도면 가장 적당할 것 같다.
     (2) 하단중의 사례는 다음과 같다.
     (3) 이때는 특히 "가족과 함께하는 밤샘독서 캠프"여서 "독서 편지 쓰기"는 부모와 자녀가 서로 편지를 주고 받도록 쓰고, 낭독하였다.



    4. 월별 도서관 행사 개최
      (1) 사서나 사서도우미와 협조하여 매월 도서관 행사를 개최함으로써 학생들을 도서관에 친근하도록 돕는다.
     (2) 하단중의 사례는 다음과 같다.


    5. 학생 독서 동아리 운영

    6. 학부모 독서 동아리 운영


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