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- 제28회 우리말교육현장학회 후기
- 관리자
- 작성일 : 2020-12-12 15:57:41
""교사가 온라인 수업을 위한 기술적인 연구만을 거듭하는 것은, 교사가 스스로 학교를 짓고, 교실에 칠판을 달고, 판서를 예쁘게 하는 것을 연습하는 것과 같다. 정작 판서할 내용은, 학교와 교실과 칠판이 모두 완성한 이후에 생각해 보기로 한다. 내가 하고 싶은 말은 이거다. 오프라인 학습에서 교사가 학교를 짓고 교실에 칠판을 달고, 학생을 모집 공고내서 취학시키지 않는다. 그것은 행정이 할 일이다. 교사는 '수업'을 연구해야 한다. 마찬가지로 온라인 학습에서도, 학습과 학생관리의 도구에 대한 기술적인 부분은 교육부와 교육청에서 해 주고(예산을 이럴 때 쓰라고 있는 것이다), 교사는 "온라인 학습"이라는 새로운 형식에 맞게 새로운 내용 구성을 연구할 수 있도록 해 주어야 한다. 4월6일까지의 휴업 연기 기간에 구시대적인 학습 결손을 걱정하면서 학생들에게 찔끔찔끔 과제를 내 주느라 아까운 재택근무 시간을 낭비하게 만들어서는 안 된다. 제3차 휴업 연기 기간은 "온라인 학습"에서도 우리가 원하는 학습의 성취를 이끌어 낼 수 있도록 수업의 단위와, 피드백을 어떻게 크고 작게 구분하고, 학습의 덩어리를 효율적으로 구성할 것인가, 무엇을 전달하고 무엇을 스스로하게 할 것인가를 연구하는 데에 교사들의 총력을 기울여야 하는 기간이다.""
지난 3월에 시작했던 고민의 이 답들이 차츰 윤곽이 드러나는 듯하다. 제28회 우리말교육현장학회를 보고 느낀 점.
- 링크 : 학술발표자료집 (73)
- 링크 : 우리말교육현장학회 (71)
- 첨부파일 : 토론문-김중수.hwp Down:72