아기들은  공들여 쌓은 탑이 무너지면 기뻐합니다. 또 쌓을 수 있기 때문입니다.

우리가 도착한 날 그들의 삶이 시작된 것도, 우리가 떠나는 날 그들의 삶이 끝나는 것도 아니며, 그들의 삶은 계속된다. 질적 연구의 함정을 경계하는 말인데, 교사가 학생의 삶에 개입하는 정도에 대한 경계로도 적절함.

창조론자들과 토론을 하는 것은 마치 비둘기와 체스를 두려는 것과 같다. 그들은 규칙을 무시한 채로 체스판에 있는 장기말들을 모두 넘어 뜨리고, 여기저기 똥을 싸지르고는 푸드덕 거리며 자신이 원래 있던 곳으로 날아간다. 그리고서는 자신이 이겼다고 으스댄다. - 스캇 데이빗 와이첸호퍼  

알돈자: 도대체 왜 이런 일을 해요? 이 말도 안 되는 당신이 하는 미친 짓들. 난 죽으면 지옥 가는 건 맡아 놨고, 그리고 당신 돈키호테. 누구랑 싸우든지 완전히 깨질 걸? 돈키호테: 이기고 지는 건 중요하지 않소. 나에게 주어진 길을 따를 뿐. 알돈자: 퉤. 잘 해 봐라. (...) 그런데 그게 무슨 뜻이에요? 주어진 길이라니? 돈키호테: 그것은 진정한 기사의 의무이자 본분이오. 아니, 특권이지.    그 꿈, 이룰 수 없어도 싸움, ..

2년 간 배운 졸업생의 수업 후기