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  • [기타][교생] 교육실습생 지도 자료
  • 관리자
  • 작성일 : 2018-08-09 11:25:52

    지도교사로 교생을 받아본 건 두 번 있는데, 주무부장으로 교생을 받아본 것은 올해 처음이었습니다.
    가장 중점을 둔 것은 1) 수업 참관 2) 교직 소양을 기르는 과제 3) 지도교사 협조였습니다. 나머지는 그저 하던 대로 하면 되니까요.

    1) 교생 전원 수업 참관 확대
    - 3일 간 특정 학급을 따라다니며 참관한다.
    - 1일차에는 1학년1반의 1~4교시를 교생 전원이 참관하고 5,6교시에 협의회를 한다.
    - 2일차에는 2학년1반의 1~4교시를 교생 전원이 참관하고 5,6교시에 협의회를 한다.
    - 3일차에는 3학년1반의 1~4교시를 교생 전원이 참관하고 5,6교시에 협의회를 한다.
    - 이때, 수업 참관 기록표를 작성하고, 그것을 바탕으로 수업을 보는 협의회가 중요하다.
    - 1주차_수업참관록(피드백용).hwp 은 해당 수업 교사에게 드리고, 1주차_수업참관록(협의회용).hwp 은 수업별로 서로 다른 양식을 사용하여 수업을 보는 다양한 눈을 기른다.

    2) 교직 소양을 기르는 과제
    - 훈화 자료, 수업지도안, 평가 자료, 실습소감문 등은 기본으로 하고, '수업자'가 아닌 '교사'의 삶을 이해하도록 돕는 과제를 만들었다.
    - 다큐멘터리 <선생님이 달라졌어요>를 보고 내가 생각하는 ‘바람직한 교사상’ 쓰기
    - <최고의 교사는 어떻게 가르치는가(더그 레모브/이주혜)> 읽고 참관한 수업에서 어떤 요소들이 사용되었는지 체크하고 본인의 시범 수업에서 어떤 요소들을 활용할 지 계획세우기
    - 한국교육개발원에서 2001년에 발간한 보고서인 "중등학교 교사의 생활과 문화"의 V장 ?교사의 생활과 문화?(100~185쪽)를 보고 그 틀을 참고하여 감천중학교에서 3주간 보고 느낀 1) 중학교 교사의 일상을 A4 1매 내외로 묘사하고, 2) 교과 활동 3) 담임의 생활지도 4) 행정 업무 5) 교사의 인간 관계 각각에 대한 ‘인식이나 전략’을 A4 5매 이상으로 정리하고, "중등학교 교사의 생활과 문화"와 비교하여 6) 공통점이나 차이점을 A4 1매 이내로 기술하여 1)~6)을 하나의 보고서로 완성하기
    - 담당 학급의 학생과 상담 대화('교사리더십상담', '교사역할훈련', '교사와학생사이', '비폭력대화' 참고)를 적용한 결과물(듣기 3회, 지적하기 3회, 칭찬하기 3회) 제출

    3) 지도교사 협조
    - 지도 교사들이 부담스러워하므로, 어떤 마음가짐을 교생을 대하면 좋을지 안내하고,
    - 전원 수업 참석을 위하여 많은 분들에게 수업 공개를 허락해 달라는 사전 작업이 필요하였다.

    4) 추가: 세안 양식
    http://jangi.net/RG/rg4_board/view.php?&bbs_code=free&bd_num=405
    http://jangi.net/RG/rg4_board/view.php?&bbs_code=free&bd_num=298
    http://jangi.net/RG/rg4_board/view.php?&bbs_code=free&bd_num=294
    http://jangi.net/RG/rg4_board/view.php?&bbs_code=free&bd_num=293

    요즘 현장은 다 '약안'을 쓰지만, 교생 때는 '세안'을 한 번 써 보는 것도 좋은 경험입니다. 세안 몇 개 추가합니다.


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