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- [기타][지도안] 2. 어떻게 읽을까
- 관리자
- 작성일 : 2018-04-09 10:10:40
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목표 중심 국어 수업 지도안 예시
7차 교육과정이 끝나기 전에 2학년을 다시 한 번 수업하게 된 것이 다행이라고 생각합니다.
2학년은 몇 년전에 12반 중에 두 반 맡아서 대충 묻어간 이후로 처음 맡게 되어서 새롭게 공부하고 있는데..
2. 어떻게 읽을까는.. 정말 많은 것을 생각하게 하는 단원이네요.
읽기 단원의 목표가 읽기 능력 향상이라면 그 능력을 향상시키는 길은 하나 뿐입니다.
1.1. 읽는 방법을 암기한다.
1.2. 읽는 방법대로 연습한다.
그러면 교과서에서 필요한 것은
2.1. 읽는 방법을 설명한 글을 제시
2.2. 연습용으로 사용할 글을 수록
2.3. 읽기 방법에 맞게 연습하는 활동 제시
가 되겠죠.
2단원의 (1)읽기란 무엇인가는
2.1.읽는 방법을 설명한 글
에 해당하겠죠.
p55의 16째줄에 보면
"설득적 성격이 강한 광고문이나 주장하는 글은 그 속에 담긴 정보와 의도를 파악하고, 이를 비판적으로 받아들여야 한다."
라고 되어 있습니다.
광고문 읽는 방법은
3.1. 글 속에 담긴 정보 파악
3.2. 글 속에 담긴 의도 파악
3.3. 글을 비판적으로 수용
이 되겠죠?
p.58의 목표학습 1번 예문은
2.2. 연습용으로 사용할 글이 되겠습니다.
광고문이므로 광고문 읽는 방법에 따라 연습만 하면되겟네요.
p.63에서 제시한 활동은 다음과 같습니다.
"지금까지 네 편의 글을 읽어 보았다. 글의 특성에 따라 글을 읽는 방법이 어떻게 다른지 아래 표를 채우고, 서로 비교해 보자."
그리고 글1~4를 표로 만들어 놓았습니다.
4.1. 구분: 글1
4.2. 어떤 글인가: 광고문(공익 광고)
4.3. 어떤 점에 주의하여 읽었는가: '책벌레', '월평균 독서량 0.8권'이라는 표현이 가지는 효과에 대해 생각해 보았다
마지막 4.3은 예시로 써 놓은 답안입니다.
그러나 '표현의 효과를 생각하며 읽기'가 (1) 읽기란 무엇인가에 나온 적이 있던가요?
우리 나라에 책벌레가 없다는 공익 광고문은
광고문이기 때문에 3.1. 글 속에 담긴 정보를 파악하고 3.2. 글 속에 담긴 의도를 파악하고 3.3. 글을 비판적으로 수용하는 방법으로 읽어야 한다고 말하지 않았던가요?
그러면 이 글은
5.1. 정보 파악: 우리 나라에는 책벌레가 없다고 하는구나.
5.2. 의도 파악: 아, 책을 많이 읽자는 의도로 이 광고를 만들었구나.
5.3. 비판적 수용: 요즘은 꼭 책이 아니라도 정보를 얻을 곳이 많아서 '책'이라는 매체만을 강조할 필요는 없을 것 같은데?
이 순서대로 읽는 연습을 시키는 것이 옳지 않을까요?
결국 p.63에 있는 예시 답안은
4.1. 구분: 글1
4.2. 어떤 글인가: 광고문(공익광고)
4.3. 어떤 점에 주의하여 읽었는가
4.3.1. 광고에 나와 있는 정보를 파악아며 읽어 보았다.
4.3.2. 광고를 만든 의도를 파악하며 읽어 보았다.
4.3.3. 광고의 내용을 비판하며 읽어 보았다.
이렇게 되어야 제대로 된 설명-연습으로 이어지는 교육의 방법이다. 이런 생각이 반영된 수업 지도안.