스팸 때문에 '댓글'을 막아뒀는데, 댓글이 꼭 필요하시면 '로그인'하셔서 댓글을 다세요. ID: guest PW: guest
메인그룹 > 게시판
  • Q. 음절축약
  • 익명
  • 작성일 : 2019-11-04 07:38:10
    여쭤볼 것은 뵈+어요->봬요 인데요
    '살펴'는 확실히 교체로 지금 다루고 있는데
    뵈+어요->봬요 같은 것은 어떻게 봐야하는지 혹시 알려주실 수 있으실까요?
    교체는 아닌 것 같고 이런 것을 음절축약이라고 할 수 있을까요?
    누이다 ->뉘다
    보이다 ->뵈다 같은 것들입니다
관리자 ( 2019-11-04 07:40:46, 175.xxx.31.xxx )
축약
ㅡ음운 축약
ㅡㅡ자음축약: 좋고, 국화
ㅡㅡ모음축약: 누이다>뉘다
ㅡ음절 축약
ㅡㅡ모음탈락: 쓰어서>써서
ㅡㅡ모음축약: 누이다>뉘다
ㅡㅡ모음교체(반모음화): 쏘아>쏴

이렇게 본다면 음운축약 과 음절축약은 대상이나 설명의 층위가 다르다고 봐야지요
관리자 ( 2019-11-04 07:41:33, 175.xxx.31.xxx )
근데 사이, 아이 같은 걸 모음축약이라고 부르는 경우도 보긴 봤는데

사이>새
아이>애
같은 건 역사적인 변천이라서 과연 음운변동으로 다루어야 하는지를 저는 모르겠어요.

애초에 음운변동은 "환경(조건)"에 따라 "원래 음운(들)"이 "다른 음운"으로 바뀌거나 사라지거나 생겨나는 걸 말하며,
해당 "환경(조건)"이 사라지면 원래 음운으로 돌아와야합니다.
사이, 아이 같은 건 새, 애 와 거의 이형태로 봐야 맞지 음운변동에서 다룰 성질은 아니지요


번호 제목 작성자 작성일 조회수
251 Q. 일상생활에서의 반어와 역설 [1] 익명 2020-11-01 334
250 [답변] 일상생활에서의 반어와 역설 관리자 2020-11-02 133
249 Q. 소설의 서술상황과 독서 관련 질문입니다 [2] 익명 2020-10-25 137
248 Q. 몇 가지 문법 관련 질문드립니다! [2] 익명 2020-10-18 16935
247 Q. 용어에 대한 문의 드립니다. 익명 2020-10-17 110
246 [답변] 용어에 대한 문의 드립니다. 관리자 2020-10-17 106
245 Q. 객관적 상관물과 감정이입에 대한 질문입니다!.. [1] 익명 2020-10-13 295
244 Q. 심미적 체험을 바탕으로 한 다양한 소통 활동.. 익명 2020-10-10 114
243 [답변] 심미적 체험을 바탕으로 한 다양한 소통 활동.. 관리자 2020-10-10 233
242 Q. 요약하기 단원을 실시간 쌍방향 수업으로 익명 2020-10-04 138
241 [답변] 요약하기 단원을 실시간 쌍방향 수업으로.. 관리자 2020-10-04 2547
240 Q. 설명방식과 글 구조, 미시구조/거시구조 질문드립니다!.. 익명 2020-10-04 299
239 [답변] 설명방식과 글 구조, 미시구조/거시구조 질문드립니다!.. [4] 관리자 2020-10-04 248
238 Q. (교육멘토) 나와 맞지 않는 학생을 다룰 때 관리자 2020-08-17 134
237 [답변] (교육멘토) 나와 맞지 않는 학생을 다룰 때.. 관리자 2020-08-17 171
236 Q. (교육멘토) 교사가 조언할 때 관리자 2020-08-17 131
235 [답변] (교육멘토) 학생에게 조언할 때 유의사항?.. 관리자 2020-08-17 151
234 Q. (교육멘토) 교사가 모르는 답이 있을 때 관리자 2020-08-17 152
233 [답변] (교육멘토) 교사가 모르는 답이 있을 때.. 관리자 2020-08-17 119
232 Q. ㅇ의 음가 [1] 익명 2020-08-10 198

[처음] ◁ [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [끝]

작성자   제목   내용  
본 사이트에는 게시판이 5개 있습니다. 원하는 자료가 안 보이면 전체 게시판에서 검색해 보세요.