스팸 때문에 '댓글'을 막아뒀는데, 댓글이 꼭 필요하시면 '로그인'하셔서 댓글을 다세요. ID: guest PW: guest
메인그룹 > 게시판
  • [답변] -게 되다
  • 관리자
  • 작성일 : 2019-12-18 23:53:32
    익명 님의 글입니다.
    >
    선생님 안녕하세요! 오랜만에 또 간단한 질문이 있어서 연락드립니다..!
    > >
    '되다'라는 단어에 관한 질문인데요,
    > >
    여전히 학교 문법 관련 교재들에서 통사적 피동문으로 '어지다'와 함께 '-게 되다'를 같이 언급하는 걸로 알고 있습니다.
    > >
     
    > >
    여기서 궁금한 점이, '그는 천재로 불리게 되었다.' 와 같은 문장은 이중 피동으로 보는 것이 옳은가요? 공무원 국어든 뭐든 기출에 딱히 등장한 걸 찾기가 쉽지는 않은데 개인적으로 궁금해서 여쭙니다
    > >
     
    > >
    여기서 '되다'를 통사적 피동문에 사용되는 일종의 보조용언 같은 것이 아닌 '어떤 상황, 상태, 사태 등에 이르다'라는 뜻을 가진 동사로 본다면 위에 예로 든 문장이 이중피동으로서 비문이라고 할 필요는 없는 것 아닌가 해서요!
    >
     
    '-게 되다' 를 피동으로 가르치는 교과서가 몇개나 있나요? 그건 피동으로 보지 않는 것이 정설입니다. 만약 '-게 되다' 를 피동으로 본다해도 '불리게 되다'는 이중피동이 아닙니다.
     
    문장을 정리해볼게요.
     
    1.원문: 그가 (그 일로) (사람들에게) 천재로 불리게 되다.
    2.사동: (그 일이) 그를 (사람들에게) 천재로 불리게 하다.
    3.피동: 그가 (사람들에게) 천재로 불리다.
    4.능동: (사람들이) 그를 천재로 부르다.
     
    이렇게 역순으로 추적이 가능합니다. 최초의 문장은 '4.능동'에 해당하는
    '(사람들이) 그를 천재로 부르다.'입니다. 이걸 피동변형하면
     
    피동1: 그가 (사람들에게) 천재로 불리다.
    피동2: 그가 (사람들에게) 천재로 불러지다.
     
    본래 이중피동은 다음과 같이 만들어집니다.
    피동1+2: 그가 (사람들에게) 천재로 불려지다(=불리어지다.)
     
    '-게 되다'가 피동의 문법요소가 되려면 다음 문장이 성립해야 합니다.
     
    피동3: 그가 (사람들에게) 천재로 부르게 되다.
     
    왜냐하면 피동서술어는 '능동의 어간+피동의 문법요소'로 만들어지기 때문입니다. 피동3 문장이 어색하므로 우선 '-게 되다'는 피동이 아님을 알 수 있습니다.
    특정 맥락에서 '-게 되다'가 피동표지가 된다고 주장하는데, 그런 경우에 맨 위의 '1.원문'과 '2.사동'을 비교해 보시면,
     
    2.사동: (그 일이) 그를 (사람들에게) 천재로 불리게 하다.
     
    이 문장을 피동변형하여
     
    1.원문: 그가 (그 일로) (사람들에게) 천재로 불리게 되다.
     
    로 되었다고 가정해 보세요.
    그런 경우 '되다'의 결합마디(대응능동문의 어간)'는 '부르-'가 아니라 '불리게'입니다. '불리게'는 대응 능동문의 어간이라기 보다는 사동문의 어간(본 용언)으로 보는 게 자연스럽지요.
     
    결론: 불리게 되다는 이중피동, 즉 피동+피동이 연속 결합된 오류가 아니라
    피동>사동>피동 이 순차적으로 변형된 정상적인 문장이라는 뜻입니다
     --------------------
    1.원문: 그가 (그 일로) (사람들에게) 천재로 불리게 되다.
    2.사동: (그 일이) 그를 (사람들에게) 천재로 불리게 하다.
    3-1.사동: (그 일이) 그를 (사람들이) 천재로 부르게 하다.
    이렇게 분석해 나가는 방법이 있는데, 이 경우 3-1.은 2.의 '그를'을 다른 성질로 분석한 거라그 부분은 또 다른 문제고요.
     
    4.능동: (사람들이) 그를 천재로 부르다.


번호 제목 작성자 작성일 조회수
[공지] (수정) 음.. 궁금하거나 필요한 거 있으면.. 글 쓰셔도 돼요^^.. 관리자 2018-03-28 296
273 Q. 효용론에 대해 궁금한 점이 있습니다.^^ [1] 익명 2021-08-27 34
272 Q. 상춘곡의 구절 해석 질문드립니다. 익명 2021-08-11 18
271 [답변] 상춘곡의 구절 해석 질문드립니다. [1] 관리자 2021-08-12 35
270 Q. 중세국어 연철 표기와 입성에 대한 질문입니다.. [2] 익명 2021-07-20 55
269 Q. 사회적 상호작용으로서의 읽기와 쓰기 [3] 익명 2021-05-19 51
268 [답변] 사회적 상호작용으로서의 읽기와 쓰기 [1] 관리자 2021-05-21 68
267 음운 관련해 질문드립니다. [1] 정다영 2021-04-03 152
266 [비밀] Q. 선생님, 질문 있습니다. 익명 2021-03-30 2
265 [답변]선생님, 질문 있습니다. 관리자 2021-03-30 67
264 [답변]선생님, 질문 있습니다. 익명 2021-03-31 75
263 Q. 훈민정음 가르칠 때 익명 2020-12-06 91
262 [답변] 훈민정음 가르칠 때 관리자 2020-12-06 128
261 Q. 접어들다와 나타나다 익명 2020-12-04 45
260 [답변] 접어들다와 나타나다 관리자 2020-12-05 64
259 Q. 중세국어 '-어나'와 ㄱ약화 관련 [1] 익명 2020-12-04 57
258 Q. 부사절과 서술절 관련 질문입니다! [2] 익명 2020-11-11 65
257 Q. 간접인용절의 범위 [1] 익명 2020-11-05 65
256 토의하기 질문드립니다! 김진솔 2020-11-04 67
255 [답변] 토의하기 질문드립니다! 관리자 2020-11-05 89

[처음] ◁ < [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [끝]

작성자   제목   내용  
본 사이트에는 게시판이 5개 있습니다. 원하는 자료가 안 보이면 전체 게시판에서 검색해 보세요.